En este artículo de revisión de O’Connor (2012) se presentan resultados de numerosas investigaciones donde se evidencian las dificultades para procesar e interpretar la información auditiva en niños/as con trastorno del espectro autista (TEA).
El autismo (o trastornos del espectro del autismo) es una condición compleja del neurodesarrollo, de la que se conoce poco sobre su neurobiología. La mayoría de las investigaciones se han centrado en las dificultades sociales, de comunicación y cognitivas asociadas.
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