Lectoescritura

En este estudio de Banai y colaboradores se investigó la asociación entre la temporización en el en procesamiento inicial de la señal acústica del habla (respuesta de seguimiento de frecuencia), el procesamiento cortical de las diferencias entre estímulos auditivos y las habilidades de lectoescritura...

Las habilidades fonológicas están estrechamente relacionadas con el desarrollo temprano de la lectura y la escritura. El objetivo de este estudio fue examinar en qué medida el desarrollo de la conciencia fonológica facilita la adquisición de la lectura en estudiantes que están aprendiendo a leer en una lengua con ortografía transparente.

La dislexia del desarrollo, una dificultad específica para aprender a leer y escribir tiene un fuerte componente hereditario que hace posible evaluar bebés para buscar predictores tempranos de la dislexia antes de que aparezcan síntomas visibles.  

El objetivo de este estudio era investigar la relación entre dislexia y procesamiento auditivo central. Basados en evidencia previa, los autores sugieren que la dislexia podría deberse principalmente a un déficit en el procesamiento fonológico, que incluye aspectos tales como la identificación y discriminación de fonemas o la memoria verbal a corto plazo.

La rehabilitación de las dificultades de lectura a través intervenciones musicales y auditivas en niños/as con disfunciones o problemas de lectura (como la dislexia del desarrollo) se han propuesto por motivo de la coincidencia o solapamiento entre los dominios de la música y el lenguaje.